穿越三千世界后我成了神育成

生命的进化举步维艰因此生命的育成是一项伟大的事业。

对于动物我们能从其外形、习性、捕食、占领地盘、组织群体的方式去判断其适应性。

那么人类该如何判断其适应性呢？人类有着使用工具、精细动作、生产更高级物质、使用文字、更有佚序等方式去判断其适应性。

但人类的育成无疑比其它生物的过程更艰难。

人类通过语言文字积累了千百年的知识对知识的学习以陈述性的知识为主陈述性知识解决是什么的问题。

然而更多的知识产生于与环境的交互作用中。

比细菌更小的生物是病毒病毒没有细胞核它寄居在人类体内。

从微生物到人类不同种族分为庞大的纲、科、目与不同地域的环境相适应。

同一种类的生物分开在不同地方繁殖就会产生不同的品种。

蝴蝶、蜜蜂通过传播花粉进行繁殖。

有些动物既可以有性繁殖也可以无性繁殖。

食物放久了会发菌也会产生细菌有的菌对人体有益比如酸奶的乳酸菌有很多菌对食物的保存有帮助。

细菌在人体内能分解食物、助消化。

人类的存活与那么多等级、类型的生物共存本身组成不同等级的自然、社会关系。

如果用培养皿培养细菌便会看到细菌的进化过程。

生物本身在自然选择中继承和变异适应的变异会保留下来不适应的变异会淘汰。

例如长颈鹿只有长脖子长能吃到高灌木的树叶矮脖子的长颈鹿便会被淘汰。

基因的选择进化保留了庞大的基因库。

我们可以用植物嫁接技术来进行基因移植培育优良基因。

翻开生物学的历史我们会发现很多生物学家例如达尔文不喜欢读书喜欢观察和采集标本。

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