我建国了怪谁啊第65章 教育升级规划与新春愿景

1961年除夕前的最后一周林彻在政务中心召开全岛教育发展规划会议结合前期视察发现的问题敲定从“三五”规划到1966年的教育升级方案重点部署义务教育普及、职业院校提质和综合性大学建设三大任务。

针对义务教育会议明确推行“六年义务教育”政策覆盖全岛6-12岁儿童2063年前实现适龄儿童100%入学。

具体措施包括：沧溟镇因人口密集2年内再新建2所小学、1所中学缓解班级拥挤问题；西坡镇、东坡镇各新建1所中学2062年底前竣工让乡镇学生不用再长途跋涉到沧溟镇读中学；所有学校免除学费、杂费课本和文具由教育部门统一采购发放对家庭困难的学生额外发放生活补贴。

张岚补充道：“目前全岛教师共280名缺口120名我们计划每年从华夏引进30名优秀教师同时在沧溟镇中学设立‘师范班’每年培养50名本土教师3年内补足师资缺口。

”林彻点头认可：“师资是义务教育的核心本土教师培养要优先让他们扎根海岛、服务家乡。

” 职业院校提质是此次规划的重点。

在现有3所职业院校基础上会议决定新增2所专业院校：2062年开工建设“海洋职业技术学院”开设海洋捕捞、海水养殖、船舶维修等专业对接南港镇渔业和造船厂的用工需求首批计划招生200名；2063年建设“轻工业职业学院”培养纺织、食品加工等领域的技术人才缓解纺织厂、食品加工厂的人才短缺。

对于现有院校地质学院新增“海洋地质勘探”专业与未来海洋矿产开发衔接；医学堂扩招至300人重点培养妇幼保健和村级医疗站医护人员；技工院校完善船舶维修、武器装配实训车间2062年完成设备更新。

林彻强调：“职业院校要和工厂、勘探队建立‘校企合作’让学生边学边练毕业就能上岗解决产业发展的人才刚需。

” 最引人关注的是综合性大学的规划。

会议确定在沧溟镇科教园区建设“沧溟大学”定位为涵盖文理、工、医、农等学科的综合性高校计划5年内（1966年底前）建成招生首批设置地质工程、临床医学、机械制造、农业科学4个专业招生300名。

林彻拿出大学的初步规划图：“沧溟大学要建成全岛的人才高地校园占地面积100亩建设教学楼、实验室、图书馆、宿舍等设施从华夏邀请10名教授牵头组建学科团队同时选拔岛内优秀教师和职业院校骨干进修后返校任教。

”他补充道大学不仅要培养本土人才还要承担技术研发任务比如和地质学院合作研究矿产开发技术和兵工厂联合攻克武器制造难题。

会议还解决了教育经费和监督问题：将全岛财政收入的20%投入教育设立教育专项基金保障学校建设、师资引进和设备采购；成立教育督导小组每季度检查学校教学质量和政策落实情况确保规划落地。

1962年除夕当天沧溟镇新建小学的地基已打好技工院校的新实训设备正从华夏运抵沧溟大学的选址勘测工作也顺利完成。

林彻带着文具和书本来到西坡镇的村级小学孩子们拿着崭新的课本脸上洋溢着笑容老师激动地说：“有了政策支持我们再也不用愁教不好孩子了！” 夜色渐浓沧溟镇的万家灯火亮起烟花在夜空中绽放。

林彻站在科教园区的规划地前望着远处的灯火心里充满期待。

他知道教育是海岛长远发展的根基从义务教育到职业院校再到综合性大学每一步规划都承载着47万民众的期盼。

五年后的沧溟大学终将为这座海岛培育出一批又一批栋梁之才支撑起军事、工业、民生等各领域的蓬勃发展。

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